Gyógypedagógia

A Camphill mozgalom a fogyatékossággal élő gyermekeket és felnőtteket segítő, velük együtt élő közösség. A mozgalom alapítója, dr. Karl König a skóciai Aberdeenben 1939-ben kezdeményezte osztrák emigráns társaival olyan házak létrehozását, ahol fogyatékos gyermekekkel együtt élnek és dolgoznak. 

Magyarországon 2001-ben alakult a Magyarországi Camphill Egyesületet a Fogyatékos és Sérült Gyermekekért, az általuk életre hívott otthon azonban 4 év működés után, 2012-ben bezárta kapuit. Itt lenne az idő, hogy újra életre kelljen itthon is a Camphill-mozgalom, ami rendkívül fontos a társadalom egésze számára: Magyarországon megközelítőleg jelenleg 280 ezer fogyatékos ember él és 460 ezer megváltozott munkaképességű ember.

Az Ita Wegman Alapítvány szervezésében elkezdődött olyan találkozások, ahol összefognak azok a kezdeményezések, akik Camphill jellegű, illetve szociális farm közösséget szeretnének alapítani Magyarországon. Szeretettel várnak csatlakozni vágyókat! 

Kapcsolat: Ha érdekel a kezdeményzés, vagy bármi kérdésed felmerül a témával kapcsolatban, a szervezői csapat egyik tagját, Kovács Nikolettát tudod keresni: +36 70 303 1470  k.niki7@gmail.com, itawegmanalapitvany.hu

Az alábbi országokban működnek jelenleg is Camphillek:

Afrika: Botswana, Dél-Afrika, Ázsia: India, Palesztina, Vietnám, Európa: Ausztria, Csehország, Észtország, Finnország, Franciaország, Németország, Lettország, Litvánia, Hollandia, Norvégia, Lengyelország, Oroszország, Svédország, Svájc, Írország és Egyesült Királyság: Anglia, Észak-Írország, Ír Köztársaság, Skócia, Wales, Észak-Amerika: Kanada, USA, Dél-Amerika: Argentína, Kolumbia

Részletek és az egyes Camphillek elérhetőségei: en.wikipedia.org/wiki/List_of_Camphill_Communities 

Ajánló: 

Érdemes lehet önkénteskedés céljából is felkeresni a Camphilleket szerte a világban. Mind szociális gyakorlat helyszínnek, mind érettségi vagy egyetem utáni pihenőévnek, éveknek is jó úticél lehet. Az ember értékes szociális, önismereti és munkatapasztalatokkal gyarapodhat egy-egy ilyen út kapcsán. Emellett kapcsolatrendszerét is bővítheti az országhatárokon túl.

A fogyatékossággal élő emberekkel való együttélés és közös munka kinyithatja előttünk a világ kapuit arra, hogy egészen más társadalmi berendezkedésben is lehet élni. Sokat fejlődhet önismeretünk és a nyelvtudásunk is az itt eltöltött idő alatt. Az önkéntes munkáért cserébe jellemzően lakhatást, ellátást és némi zsebpénzt is biztosítanak. 

Ha önkénteskednél valamelyik Camphillben, közvetlenül vedd fel velük a kapcsolatot, vagy írj az Alumni Facebook-csoportba, hogy kérdezhess olyan volt diákoktól, akik már jártak valamelyik Camphill otthonban, és meg tudják osztani a tapasztalatukat: facebook.com/groups/waldorfalumnihu 

A Waldorf Extra Lesson segítő pedagógia a Waldorf-pedagógia gyermekszemléletét hordozó fejlesztőeljárás a tanulási és/vagy viselkedési nehézségekkel küzdő gyermekek számára. Az Extra Lesson elméletét Audrey E. McAllen dolgozta ki Angliában, az 1960-as években. Maga az Extra Lesson kifejezés különórát jelent. A Waldorf-iskolákban a főoktatás (main lesson) és a szakórák mellett az Extra Lesson nem kötelező tantárgy, de ma már lehetőség szerint minden Waldorf-iskolában megtalálható. 

Az Extra Lesson pedagógus tevékenységének célja, hogy a fejlesztő folyamat során elmozdítsa a pszichés és testi akadályokat a fejlődés útjából és segítse a gyermek én-szervezetének inkarnálódását a fizikai testbe. Munkájának kiemelt feladata a lénytagok harmóniájának segítése, annak támogatása, hogy az étertest és asztráltest jól kapcsolódjon a fizikai testhez, valamint, hogy létrejöjjön a gyermekben egyfajta belső egyensúlyi érzés, hogy „itt vagyok én és szilárdan állok a lábamon. 

Az Extra Lesson óra során az írás, olvasás, illetve számolás terén nehézségekkel küzdő gyerekek olyan különböző mozgás-, rajzolás és festésgyakorlatokat végeznek, amelyek hatással vannak fejlődésükre és iskolai teljesítményükre is, s amelyeket már mind jól ismernek a főoktatás és a szakórák gyakorlataiból.

Kapcsolat: barczi.elte.hu/content/waldorf-extra-lesson-fejleszto-szakpedagogus-szakiranyu-tovabbkepzes.t.1017

A Rózsaház Gyógypedagógiai Waldorf Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola sajátos nevelési igényű gyermekek nevelését és oktatását tűzi ki célul Waldorf-szellemiségben, Budapesten. Az iskola a Waldorf-pedagógia alapjain épül fel: a gyermekek egyediségét, belső szabadságát, és a közösségi lét formáló erejét tartják szem előtt. Sajátos nevelési igényű gyermekeket fogadnak: mind tanulási zavarral, mind intellektuális képességzavarral élőket. 

Budapest 12. kerületében, a hegyvidéken található az épületük, de vidékről, más településekről is fogadják a gyermekeket. A Rózsaház Iskola ötvözi magában a Waldorf-pedagógia és a fejlesztő-nevelő gyógypedagógia előnyeit: “Egy iskola, ahol mindenki különleges. Egy közösség, amit együtt építünk. Tanárok, szülők és gyerekek, segítők. És csírája egy hosszú távú víziónak, ami a közös jövőt építi – munkalehetőségeket, tartalmas életcélokat, társadalmi integritást. A különleges gyerekekért, a különleges emberekért és velük együtt.”

Kapcsolat: rozsahaz.hu